活在當下，心繫永恆

又過了該寫日誌的時間了...= =
日子還是如過往般飛快，
這禮拜又即將返校。
比起上次過了七個禮拜，這次真的快很多哪~

[教學實習]

第一周上了攜手計劃的第一堂課，學生五人，教的是歷史！雖然我滿喜歡歷史，兒時歷史成績也不錯，但我想教書還是需要專業吧~
所以我真的不敢多跟他們講些甚麼，只是純粹設計歷史競賽活動，希望幫助她們複習一些基本概念。
參加攜手計劃的孩子其實對課業沒有太大的興趣，但因為人數少，反而能掌握她們個人的狀況。
這也是我比較喜歡和比較能感到自在的的形式。


第二周上了二年級的一堂課，算是正式卻也不正式的第一堂輔導活動課。
因為當中老師仍有適時的插入做些課程的解釋和引導，所以比較不像是我一個人完整的上完整堂課。
在當中發現自己需要調整的地方有：
1.教案的完整度---感覺自己對自己的教案都沒甚麼信心了......
2.很需要使用麥克風。

此外，幫三年級的一個班做興趣測驗，在當中努力遊說一個學生認真做測驗但是徒勞無功；
也跟了另一班三年級的課，和學生們一起做放鬆催眠，是很新鮮的體驗。


我覺得，做為一個老師一定要對自己很有信心！求神給我這樣的信心~
我知道我還是很嫩的實習老師，很多細節和狀況都還不知道，也不可能突然間就變的很有魅力、或很有趣~
但我希望自己更深倚靠神，好好把該做的事完成。真誠的面對學生、面對自己，把上台教書的過程視為敬拜！


[導師實習]

導師實習沒有太大的不同，不過與學生有小小的互動都會讓我滿開心的。
我常思考如何在不踰越自己的身分下，能使用一些方法讓自己跟班上的學生建立更深的關係。
我也有個體悟：既然我的個性很不適合板起臉孔訓斥學生，那就好好的做自己吧！
畢竟我跟他們相處的時間也只有短暫的半年，不像導師有三年去培養，所以我希望可以和她們好好的建立較溫暖正向的關係。

[行政實習]

行政實習上依舊是協助輔導室組長們完成業務上的瑣事。


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感謝主~
我們也建立了符合自己需求的讀書會。
雖然起步很慢，
但真的很謝謝學長幫忙，
還有身旁同伴的鼓勵，
對於未來，我目前就是這樣慢慢的往前爬......
知道自己離目標還有段距離，
但也有一股淡淡的篤定。
我知道，這一年的生活型態就只存在於這一年，所以我要好好學當學的功課，好好努力、成長。珍惜、享受。
這不是最好的狀態，但我走在成長的路上~

活在當下，心繫永恆~